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高中特色发展试验学校

我校建设特色发展实验学校情况简介(六)

发布时间:2018-05-28 浏览:

【校训】

尚德博学  知行合一

1、定义:

校训是指长期办学形成的、对全校师生员工具有教化、警策、规范与导引作用的基本理念,它能概括学校的整体价值取向、独特气质和文化底蕴,蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。

2、阐释:

尚德博学:“厚德”即深厚的大德抑或夯厚品德。出自《易经·坤》中的“地势坤,君子以厚德载物”,意思是大地广袤舒展,气势厚实和顺,所以能承载万物。君子应该向大地那样具有宽广的心怀、深厚的道德,能够承载一切。“博学”在国学典籍中出处较多,《中庸》有“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,《学记》有“博学而不穷,笃行而不倦”,《论语》有“君子博学于文,约之以礼”,“博学而笃志,切问而近思”等。“尚德博学”为校风要求全体教师努力加强个人修为,好学乐教,守职敬业,争做尚德博学之师。全体学生要从小树立爱国爱乡的坚定信念,培养坚强的意志品质,养成良好的行为习惯,扩充知识、见闻,争做尚德博学之生。

 知行合一:“知行合一”最早见于明代学者王守仁的主张,后来成为中国古代哲学的重要命题。知,指人的知识、认识和思想意识。行,指人的道德践履与实际行动。在教育思想领域,则是陶行知先生主张将知行合一的辩证观与实用主义哲学观相结合,生成了以生活教育论为主题的陶行知教育思想体系。学校从学生的综合发展出发,知行合一,让学生雅言嘉行、礼爱修身,塑造健全完整人格(真人)。依托“知行合一”蕴含的古老的中华智慧,和强烈的思辨色彩,从理论的高度精准地概括学校的文化内核,树立文化标签。学校的各项具体措施都应以此为准,坚持知行并进、相资为用,唯有如此,才能最大限度地赢得发展。

 
 
 

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